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viernes, 29 de mayo de 2020

ACTIVIDADES MATEMÁTICAS 29-05-20 (VIERNES)

Buenos días chicos y chicas.

Hoy empezamos viendo estos tres vídeos y a continuación copiamos y estudiamos la teoría y hacemos los ejercicios.

VÍDEO CIRCUNFERENCIA Y CÍRCULO


VÍDEO LONGITUD DE UNA CIRCUNFERENCIA


VÍDEO ÁREA DE UN CÍRCULO




También hay que hacer las dos cuentas diarias (hoja nueva) y corregir las cuentas de la hoja 7 y los ejercicios del miércoles 27.





¡Buen fin de semana!





LENGUA

Por fin viernes 🏃

Dos tareas para hoy: completar y ENVIAR la ficha interactiva de análisis morfológico; corregir las tareas del lunes 25 sobre los signos de puntuación.










BUEN FIN DE SEMANA

jueves, 28 de mayo de 2020

SEPARACIÓN DE MEZCLAS


SEPARACIÓN DE MEZCLAS

En la edad media grandes caravanas de comerciantes cruzaban el desierto trasladando un preciado tesoro, recogido de antiguos mares que llevaban siglos secos. ¿sabéis ya cuál es el producto?
En efecto, la SAL. Este producto es esencial para la absorción de agua, y además hace que los alimentos potencien su sabor.

¿Y de dónde sale?
Su producción es un proceso de miles de años. El agua, al atravesar las rocas, va recogiendo sales minerales, y las arrastra hasta el mar. Allí el agua vuelve a evaporarse, pero las sales se quedan… y el proceso se repite millones de veces.
Por ello el agua de mar tiene tanta sal.
Cuando un mar se seca, la sal se queda en la superficie, formando una costra blanca. Esa sal, limpia y triturada, ya se puede usar para cocinar.
Pero los comerciantes fenicios de la actual Cádiz dieron con un método más eficaz. Embalsaban el agua de mar en balsas junto al mar, y dejaban que se evaporara. Y al final quedaba una costra de sal.

Hoy en día se hace igual. Se llaman salinas.

Esto es un proceso de separación de mezclas que se llama evaporación.

Ahora vuestro trabajo:

¡LAS OBSERVACIONES DE ESTE TRABAJO Y DEL ANTERIOR (SEMILLAS) SUMARÁN EL 50% DE LA NOTA DE LA EVALUACIÓN!

1º- Coge un vaso y marca con un rotulador la altura de 2cmts.
2º- Llénalo de SAL hasta la marca.
3º- Completa el vaso con agua caliente (la puedes calentar en el microondas).
4º- Remueve hasta que se disuelva la sal.
5º- Coloca un plato sopero, o un táper sin tapadera en una ventana donde dé el Sol.
6º- Echa el agua con sal que has preparado en el plato al Sol.
7º- Apunta el día que inicias el experimento en tu cuaderno.
8º Deja que toda el agua se evapore (puede tardar varios días).
9º- vuelve a poner la sal que ha quedado en el plato, en un vaso y mide la altura de sal que tienes.
10º- Explica que ha ocurrido, teniendo en cuenta los datos que tienes.


MATEMÁTICAS

Buenos días a todas y todos👊😎

Hoy vamos a trabajar con el perímetro y el área de los polígonos regulares. En esta ventana de abajo tenéis todo: un vídeo tutorial con una buena explicación de cómo hacerlo, la teoría (copiar en el cuaderno) y los ejercicios que hay que hacer. Después tenéis la tarea corregida del martes 26, y los problemas 38-39-40 corregidos.



No olvidéis terminar la hoja 7 de cuentas hoy.

Cualquier duda, escribid un correo.

VALORES EDUCATIVOS

Buenos días

Seguimos con el tema de las tecnologías en los jóvenes: leed el texto y completad el formulario que hay en el enlace del final.


INGLÉS

Buenos días chicas y chicos ✋👀

Estoy muy contenta por el trabajo que estáis haciendo en inglés. Sé que no fácil y que me echáis de menos, pero... hay que adaptarse, y os aplaudo desde casa por vuestro esfuerzo. Yo os echo muchísimo de menos😩

Vamos al lío... Hoy vamos a ver un vídeo y luego unas preguntas de comprensión (os dejo la transcripción del vídeo porque no tiene subtítulos). En el cuaderno, se pone la fecha de hoy en inglés, el título de la actividad (Ancient Rome video) y las preguntas y respuestas de la comprensión. No hay que mandarme foto. El martes que viene os pongo las respuestas corregidas.

 


Cualquier duda, un correo electrónico 💂

miércoles, 27 de mayo de 2020

LENGUA


Hoy vamos a comenzar un Taller de Escritura, relacionado con lo aprendido de géneros literarios. Aquí están las instrucciones: leedlas con mucha atención, servirán para hacer cualquier texto.



El primer texto que vamos a escribir es un MICROCUENTO. Leed con atención y seguid los pasos para hacerlo. Una vez que lo tengáis a limpio, mandad una foto a los profes. Servirá para evaluaros en este trimestre. Algo parecido a lo que hacíamos en el clase con las expresiones escritas en grupo que se colgaban en el mural del pasillo, pero esta vez de forma individual. Tiempo máximo de realización: 1 SEMANA.



Cada miércoles mandaremos un texto diferente. En total vais a hacer 3 textos.

Esperamos con ganas vuestros trabajos 😄

ACTIVIDADES MATEMÁTICAS 27-05-20 (MIÉRCOLES)

Buenos días,


Hoy vamos a trabajar el área de un triángulo. Para ello primero, veis el vídeo, luego copiáis y estudiáis la teoría y por último hacéis los ejercicios.

VÍDEO





También, como todos los días hacemos dos cuentas y hoy tenemos que terminar los problemas y corregir los ejercicios del lunes 25.


ACTIVIDADES RESUELTAS LUNES 25


¡Hasta mañana!






martes, 26 de mayo de 2020

INGLÉS

GOOD MORNING

He recibido la tarea del jueves (liveworksheet) de: 6ºA (Iván y Nicolás), 6ºB ( Marcos, Jorge Corral, Iván B). Supongo que el resto la ha hecho pero no me la ha mandado... La próxima que hagamos así me la mandáis.

Hoy vamos a seguir con el tema nuevo, centrándonos en GRAMMAR: WH-QUESTIONS with Past Simple.

COPIAD EN EL CUADERNO

 Ejemplos:
  • What did you invent?---- ¿Qué inventaste tú?
  • When did she study?---- ¿Cuándo estudió ella?
  • Who did we have lunch with?---- ¿Con quién almorzamos nosotros?
  • Where did they go at the weekend?---- ¿A dónde fueron ellos el fin de semana?
Mirad este vídeo para entenderlo mejor:


Ahora haced esta ficha sobre los romanos y contestad a las preguntas:

The Romans, una ficha interactiva de MAMENpicasso

liveworksheets.com





MANDADME: FOTO del cuaderno (teoría) y FICHA online.

HE REACTIVADO EL QUIZZIZ DEL DÍA 14 DE MAYO PARA AQUELLAS PERSONAS QUE NO PUDIERON HACERLO: https://quizizz.com/join?gc=7760688
EL CÓDIGO ES: 7760688
Tenéis hasta el miércoles para hacerlo.




MATEMÁTICAS


PERÍMETRO Y ÁREA DE LOS PARALELOGRAMOS

Comenzamos viendo estos 2 vídeosCUADRADO Y RECTÁNGULO        ROMBO Y ROMBOIDE

¿Habéis tomado apuntes? Aquí tenéis un resumen:


Copiamos en nuestro cuaderno, en una hoja nueva, esta teoría
Ahora toca practicar un poco... con estos 3 ejercicios:


SI TENÉIS CUALQUIER DUDA, ESCRIBIDNOS UN CORREO.

No olvidéis hacer las 2 cuentas y el problema.

lunes, 25 de mayo de 2020

VIAJE FIN DE CURSO

¿QUÉ OS HA PASADO? Hemos estado una hora en la parada del autobús y al final nos hemos ido Vanessa, Mamen e Ignacio solos a la playa.


O eso nos hubiera gustado. 😭😭😭


¿Cómo os encostráis? Nosotros un poco tristes, pero nos consolamos pensando lo bien que lo pasamos el año pasado en la chimenea.

Esperamos que nos contéis en los comentarios de esta entrada.

7º Reto E.F.


ciencias naturales 25 de mayo


ACTIVIDAD DE CIENCIAS NATURALES

A veces pensamos (gracias, televisión) que ser científico es estar loco, y mezclar muchos productos al tumtum hasta que de pronto aparece algo especial.
Nada más alejado de la realidad.

Para investigar hace falta actitud (ganas de saber, interés, querer descubrir algo) y paciencia, mucha paciencia.
Mendel estuvo más de 10 años investigando guisantes para sacar sus tres leyes sobre la genética. Darwin tardó más de 20 años en desarrollar su teoría de la evolución de las especies.
A vosotros no os voy a pedir tanto: me basta con una observación de 2 semanas, del experimento siguiente.

EXPERIMENTO:
 Preparamos 6 recipientes pequeños con algodón y 4 semillas cada uno (lentejas o garbanzos)

Recipiente A: se humedece todos los días y se coloca en un espacio soleado.
Recipiente B: se mantiene seco y se coloca en un espacio soleado.
Recipiente C: se humedece todos los días y se coloca en la nevera.
Recipiente D: se mantiene seco y se coloca en la nevera.
Recipiente E: se humedece todos los días y se coloca a oscuras.
Recipiente F: se mantiene seco y se coloca a oscuras.

En el cuaderno hacemos una tabla de observación como esta:

OBSERVACIONES
RECIPIENTE
DÍA 2
DÍA 4
DÍA 6
DÍA 8
DÍA 10
DÍA 12
A






B






C






D






E






F







CONCLUSIONES: Tras la observación los 12 días, llegamos a las siguientes conclusiones:

Debéis enviar la tabla y las conclusiones por correo.

LENGUA

Buenos días a todos y todas, ¿qué tal el fin de semana?

Hoy nos toca repasar un poquito de ortografía, en concreto algunos signos de puntuación.

  1. Hacemos un esquema de la teoría
  2. Después los 3 ejercicios.



Ánimo, estamos en Fase 1...👐 Aunque hoy nos íbamos para Almería 😭

ACTIVIDADES MATEMÁTICAS 25-04-20 (LUNES)

Buenos días a todos:

Empezamos una nueva semana. Mucho ánimo que ya nos queda muy poquito, además ya hemos pasado a la fase 1 y podemos ir viendo a nuestras personas mas queridas.

Hoy comenzamos un nuevo tema de Matemáticas, por lo que en el cuaderno, en hoja nueva, hacemos una portada que se titule "Perímetros y áreas".

A continuación copiamos y estudiamos la siguiente teoría y hacemos los dos ejercicios.


Seguimos haciendo dos cuentas y un problema. Hay que terminar los problemas de la hoja. Nos quedan tres, del 38 al 40.


Por último, corregimos los problemas de la semana pasada, del 33  al 37.


¡Hasta mañana!

Música

¡Buenos días!

   Estos quince días vamos a dedicarlo a ensayar con la flauta la canción "I'm a believer". Aunque tiene bastantes años, muchos conoceréis la versión que el grupo Smash Mouth realizó para poner la música a la película de "Shrek". Os dejo a continuación la canción por si queréis escucharla antes.



     
     A continuación os dejo la partitura de la versión que vamos a hacer. Como veis, sólo vamos a tocar las notas que abarcan del Do grave al La. También tenéis debajo las posiciones de las notas en la flauta por si queréis repasarlas





    Y por último, os dejo un vídeo que os va a servir como karaoke para ir tocando la canción conforme suene la música. Aunque la partitura no es especialmente complicada, sí que es rápida, por lo que os aconsejo que bajéis la velocidad a 0,5 para comenzar. Si veis que os sale y os creéis capaces de poder tocarla más rápido, podéis subirla, pero si no, dejadla a esa velocidad.


     Cuando creáis que os sale, grabaros y me mandáis un audio o vídeo a mi correo: ines.ocana@educa.madrid.org. Tenéis hasta el 7 de junio. Podéis hacerlo con la música del vídeo de fondo o sin ella, me da igual la velocidad y tampoco pasa nada si no os sale a la perfección, lo importante para mí es que lo hayáis intentado.

Importante: si la hacéis con el vídeo de fondo, no hace falta que la hagáis dos veces como sale ahí, hacedla sólo hasta el minuto 1:27.

   También podéis mandármelo a través de Drive o iCloud (guardándolo y enviándome el enlace) o si lo preferís, a través de la página de WeTransfer (no hace falta registrarse para enviarlo). A continuación os dejo el enlace de la página:

https://wetransfer.com



   

viernes, 22 de mayo de 2020

E.F. 22 de mayo

En esta entrada os dejo el trabajo de E.F. para los próximos 15 días espero que lo hagáis todo en los días que os dejo para ello.
Ya sabes que sólo tienes que pinchar en la imagen para que te lleve a la entrada.

MATEMÁTICAS

¡Muy buenas a todos y todas!

Hoy tenemos la prueba de seguimiento de unidades de medida. Consta de 10 ejercicios. Los hacéis en vuestro cuaderno, sin copiar el enunciado, y escribiendo el número del ejercicio y su desarrollo. No olvidéis poner vuestro nombre al comienzo. Una vez que esté finalizada la prueba le hacéis una foto y la enviáis a las correos de gmail de las profes: los de 6ºB lo envían al correo de Mónica y los de 6ºA a Mamen. Esperamos vuestros correos a lo largo del día.



No olvidéis hacer 2 cuentas y terminar los problemas de la semana.

Buen fin de semana.

LENGUA

👉Buenos días👈

Hoy os dejo algo sencillito y entretenido:



Tened cuidado porque hay un par de oraciones en pasiva. Os dejo un foto como ayuda.

Pasad buen fin de semana😄

jueves, 21 de mayo de 2020

el reto de los retos, solo para superheroes

Os volvemos a enviar el reto de los superheroes. Solo recogemos fotos hasta mañana viernes 22.

¡Ánimo!





INGLÉS

✌GOOD MORNING😏

Hoy vamos a empezar un tema nuevo. En él aprenderemos a usar diferentes preguntas para preguntar sobre el pasado y para dar direcciones. También aprenderemos objetos y estructuras que hicieron los romanos.

Empezamos con el VOCABULARY:






  • Hacemos la portada del tema en nuestro cuaderno: UNIT 5 "ANCIENT ROME".
  • Escribimos en inglés y español las 10 palabras de vocabulario. Escuchamos el listening para saber su pronunciación. Si alguien no puede abrir el enlace, probad en la página 48 del libro digital, ejercicio 1: http://www.go.richmonddigital.net/sb/6/index.html
  • Hacemos este ejercicio:



ciencias naturales 21 de mayo

Nos han enviado un nuevo vídeo de esa agencia rara con la que tratáis. Bueno, en verdad nos han enviado dos.

debéis escuchadlos atentamente y realizar lo que se os pide.

Suerte.







¿porqué le ha ocurrido eso a la miga de pan?  Antes de buscar la causa en internet o a través de vuestras familias, pensad primero vosotros solos una causa, y escribidla. Después, si queréis, podéis poner la que os han contado




ACTIVIDADES MATEMÁTICAS 21-05-20 (JUEVES)

¡Buenos días!

Hoy toca repasar todo el tema para la prueba de mañana. Si tenéis alguna duda sobre el tema podéis escribirnos un correo.

Como todos los días hacemos dos cuentas y un problema. Las cuentas son de una hoja nueva.

HOJA 7 CUENTAS

Y para terminar corregimos las cuentas de la hoja 6 y los ejercicios del martes 19 y del miércoles 20.

ACTIVIDADES RESUELTAS




¡Hasta mañana!

miércoles, 20 de mayo de 2020

LENGUA

VÍDEO 1           VÍDEO REPASO  


1- ¿Qué es el género dramático?
El género dramático es aquel que representa algún episodio o conflicto de la vida de los seres humanos por medio del diálogo de los personajes.


Sus rasgos más característicos son el uso del diálogo y que no aparece la figura del narrador. Este género está destinado a ser representado, por lo que abarca todo lo escrito para el teatro. El fin de una obra del género dramático, aunque puede ser leída, es su representación en un escenario ante unos espectadores.



Esta tarea es llevada a cabo por los actores, que encarnan a los personajes y que son conducidos por un director.



2- Estructura de la narración
Una obra dramática está dividida en tres instancias características:
- Presentación o exposición
- Nudo o desarrollo
- Desenlace



2.1- Presentación o Exposición:
Es el principio de la obra y en ella se presentan los datos más importantes de la obra. 
Normalmente, en las obras que están divididas en actos, la presentación corresponde al primer acto.



2.2- Nudo:

Es la segunda parte de la obra, generalmente la más larga. Coincide con el momento de mayor tensión y donde la trama se complica. Este punto lo denominamos clímax. La mayor parte de las veces, el segundo acto, que coincide con el desarrollo de la obra, llega a su fin una vez producido el clímax.




2.3- Desenlace:

Es el momento en que se resuelve el problema planteado en el desarrollo de la obra. 



3- Subgéneros

A- La tragedia: que es una forma dramática que tuvo su origen en la antigüedad. Habitualmente el conflicto trágico es producto de la ruptura del orden del mundo, evento que enfrenta a los personajes con un destino inexorable. El gran modelo de la tragedia como forma dramática lo encontramos en las obras de los clásicos griegos.
Los personajes de las tragedias suelen estar dominados por fuertes sentimientos, como el amor, el odio, envidia, etc. Entre los grandes autores de las tragedias podemos destacar al escritor inglés William Shakespeare.
B- La comedia: es una forma en la que la acción dramática discurre de manera opuesta a la tragedia. Si en la tragedia los personajes cambian de un estado favorable a uno desfavorable, en la comedia se da un ascenso en el estado de los personajes.
C- El drama: A diferencia de las formas anteriores, el drama no tiene un carácter definido, sino que en él se combinan indistintamente aspectos trágicos y cómicos. Esto se debe a que el drama pretende representar la vida tal cual es, razón por la cual, tiende a tratar los asuntos de forma menos rígida que la tragedia y la comedia.


TAREAS:

  1. Ver el vídeo repaso y el vídeo 1.
  2. Leer la información sobre el género dramático.
  3. Hacer un resumen/esquema del género dramático.



👊BUEN DÍA😜

MATEMÁTICAS

💪BUENOS DÍAS😆

Seguimos repasando y estudiando para la prueba del viernes. Hoy hacemos estos ejercicios en nuestro cuaderno, sin enunciado:



Después se hacen las 2 cuentas (hoy se termina la hoja) y el problema.

Finalmente corregimos los deberes del lunes:



😎BUEN DÍA😎

martes, 19 de mayo de 2020

INGLÉS

MORNING 💪😀

Hoy vamos a hacer el último repaso del tema 4 con tres ejercicios:




Una vez que los tengáis hechos (sin mirar los apuntes) me mandáis una foto (a Mamen) con vuestras respuestas. Por ejemplo:

  • Ejercicio 1....... was/were = 1
  • Ejercicio 2........ 6 = took
  • Ejercicio 3 (buscad la respuesta en el texto del ejercicio 2)........5 = Yes, he did.
Espero que lo hayáis entendido. Cualquier duda, me escribís.

Aquí tenéis los ejercicios corregidos de la semana pasada:

MARTES 12 
  • Who was the famous writer who had a house called Golden Eye? IAN FLEMING
  • What was the name of the fastest man in the world? USAIN BOLT
  • When did the bobsleigh team participate for the first time in the Winter Olympics in Canada? IN 1988

JUEVES 14 : QUIZZIZ sobre un listening: bien hecho por 10 alumn@s.


ACTIVIDADES MATEMÁTICAS 19-05-20 (MARTES)

¡Buenos días chicos!

Aquí os dejo los ejercicios de Matemáticas para el día de hoy:

-. Primero hacemos los siguientes ejercicios de repaso:


-. Segundo, repasamos el tema para la prueba de seguimiento.

-. Tercero, hacemos las dos cuentas y el problema.

-. Cuarto y último corregir los ejercicios del jueves 14.


¡Hasta mañana!

lunes, 18 de mayo de 2020

NATURALES 19/MAYO LA CIENCIA

Empezamos tema nuevo. Nos vamos a convertir en CIENTÍFICOS.

En Marcha.


SOMOS CIENTIFICOS



6 Reto y reto para fortachones y valientes

Pinchad en la imagen para verlos.


PLÁSTICA




LENGUA

Buenos días 👀

Hoy nos toca trabajar otro aspecto de vocabulario: siglas, acrónimos y abreviaturas.

Primero leeremos la teoría y haremos un esquema en nuestro cuaderno (mandar FOTO a los profes):

Después practicaremos con estos 2 ejercicios. NO hay que copiar el enunciado, solo el número del ejercicio y la respuesta.




Por último, os dejo los ejercicios corregidos del lunes pasado:



NO OLVIDÉIS SEGUIR LEYENDO HARRY POTTER Y LA CÁMARA SECRETA....

MATEMÁTICAS

¡Hola a todas y todos!

Hoy vamos a empezar repasando y estudiando el tema de las unidades de medida. Después haremos estos 5 ejercicios en nuestro cuaderno (no hace falta poner el enunciado, pero sí el número de ejercicio):

                                     


Cualquier duda que os surja del tema, escribidnos un correo, a Mamen o Mónica.

Para esta semana vamos a hacer los problemas del 33 al 37 de la hoja (hoy solo 1 se hace) en nuestro cuaderno de problemas:


Para los 3 primeros os paso una foto de ayuda ( superficie y área es lo mismo):


Aquí están los de la semana pasada (del 29 al 32):




NO OLVIDÉIS HACER LAS 2 CUENTAS. NI TAMPOCO ESTUDIAR PARA LA PRUEBA DEL DÍA 22.

Tarea del miércoles 13 de mayo corregida: