Estimadas familias de sexto,
Hemos creado este blog para que vuestros hijos e hijas puedan hacer las actividades que iremos colgando diariamente, desde las nueve hasta las once de la mañana.
Cualquier duda o aclaración que os surja, nos podéis mandar un correo electrónico a los tutores. Intentaremos resolverlas en la mayor brevedad posible.
Para el área de Educación Física, este es el enlace a su blog: https://efpicassomejorada.blogspot.com/
el jueves 14 os pondremos una presentación de quzizz. ¿Seréis capaces de responder?
Ademas os dejamos un par de retos. ¿Cuidado! vuestro cerebro puede explotar.
1º RETO:
Mi cerebro es más grande que el tuyo, pero durante años me consideraste una bestia.
España fue mi gran paraíso. ¡Qué bonito Gibraltar!
Juntos tú y yo somos uno.
2º RETO:
1. Fui la causa de que Frakenstein apareciera en el mundo.
2. Un verano sin verano, el sol oculto por mi estornudo.
3. Soy la mayor expresión de la naturaleza en los últimos 10000 años.
4. El que mató a Plinio el Viejo era un niño comparado conmigo.
Si os gustan, la semana que viene os pondremos más.
Buenos días:
Llegó por fin el días del nuevo reto, espero que este os guste más que el anterior y que lo intentéis con todas vuestras ganas.
Espero vuestros vídeos cuando os salga u os salga lo mejor posible.
Mucho ánimo con él. ¡Vamos a ver qué control tenéis sobre vuestro cuerpo!
Antes de nada me gustaría comentaros que a partir de esta semana las sesiones de la asignatura de Música se harán quincenalmente, es decir, el próximo día que os encontréis con la nueva tarea de Música será el 25 de mayo.
La tarea para los próximos 15 días va a ser un acompañamiento rítmico de la canción "Run, boy, run", de Woodkid. Primero os dejo el videoclip para que escuchéis la canción y os familiaricéis con ella
Una vez la hayáis escuchado, veréis la siguiente ficha que os dejo con los tres ritmos diferentes que vamos a hacer para acompañar la canción. Son ritmos que se distinguen muy bien en la canción, por lo que os será fácil reconocerlos y practicarlos. Ensayad uno por uno y, cuando creáis que los domináis, intentad acompañar la canción.
Si os fijáis, arriba del todo, os viene la secuencia con la que se repiten los ritmos, ésa es la que deberéis seguir durante toda la canción. Por ejemplo, después de la Intro (4 golpes de campana), viene escrita cuatro veces la letra "A", por lo que hay que repetir cuatro veces el ritmo "A", después viene dos veces el ritmo "B" y a continuación os encontráis un "x 2" que significa que debéis de hacer dos veces los ritmos que vienen entre paréntesis. El resto de la canción continúa tal y conforme viene escrito.
A la hora de realizarlo, utilizad unos palillos o lapiceros como si fuesen baquetas y hacedlo encima de un cuaderno para no estropear la mesa donde lo hagáis. No os preocupéis si no os sale a la primera, se trata más de ser constante que de ser rápido. Además, recordad que si la velocidad del vídeo os resulta muy rápida, podéis bajársela en la pestaña de configuración (abajo a la derecha del vídeo).
Cuando estéis preparados, decidles a vuestros padres que os graben y que me hagan llegar el vídeo, bien por correo electrónico (ines.ocana@educa.madrid.org), subiendo el vídeo en google Drive o en iCloud y compartiéndome el enlace, o si lo preferís, a través de la página de WeTransfer (no hace falta registrarse para enviarlo). A continuación os dejo el enlace de la página:
No os preocupéis si falláis en algo, no pasa absolutamente nada, para mí lo importante es que lo hayáis intentado.
¡¡¡Ánimo!!!
Importante:os ruego que en los correos me indiquéis el nombre, apellidos y el curso del alumno/a, ya que doy clase a todo el colegio y en muchas ocasiones se me hace complicado averiguar a quién pertenece la tarea. ¡¡¡Gracias!!!
Buenos días chicos/as os dejo la entrada de los próximos 15 días por eso hay muchas más cosas para aprender y practicar.
Disfrutad y no os agobiéis que hay tiempo para hacerlo todo.
Los primeros auxilios de esos días son los trastornos producidos por el frío y el calor y el calor y su tratamiento.
